Stredná odborná škola Pribeník - Sakközépiskola Perbenyik

Aktuality

Podrobné informácie

Personálna matica

Plagát projektu

Galéria

Projekt 2 :Podpora vzdelávania príslušníkov MRK na elokovanom pracovisku SOŠ – Szakközépiskola v Pribeníku

Sprostredkovateľský orgán pod riadiacim orgánom pre
operačný program Vzdelávanie

Agentúra Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR pre štrukturálne fondy EÚ

Personálna matica – riadiace a administratívne kapacity

Meno a priezvisko	Číslo a názov aktivity (uviesť aj číslo konkrétnej položky z rozpočtu)	Pozícia/ zodpovednosť v rámci implementácie projektu	Činnosti vykonávané v rámci projektu
Ing. Štefan Dubík	1 – Koordinácia projektu a podporné aktivity 1.1 - Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 1.2 – Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu 2.1 – Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov	Projektový manažér	Koordinácia a riadenie osôb zúčastnených na projekte. Koordinácia všetkých čiastkových úloh počas celej realizácie projektu. Komunikácia so SORO. Celková zodpovednosť za plynulý chod projektu.
Ing. Silvia Sakáčová	1 – Koordinácia projektu a podporné aktivity 1.1 - Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 1.2 – Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu 2.1 – Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov	Koordinátor odbornej aktivity č. 1.1, 2.1	Koordinácia činností v rámci implementácie aktivity č. 1.1, 2.1
Imrich Puskás	1 – Koordinácia projektu a podporné aktivity 1.2 – Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesov	Koordinátor odbornej aktivity č. 1.2	Koordinácia činností v rámci implementácie aktivity č. 1.2
Gabriela Jesso	1 – Koordinácia projektu a podporné aktivity 1 – Koordinácia projektu a podporné aktivity 1.1 - Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 1.2 – Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu 2.1 – Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov	Finančný manažér	Zodpovednosť za finančnú stránku projektu, t.j. riadenie finančných tokov v projekte, príprava podkladov pre zúčtovávanie projektu (zálohová platba, zúčtovanie, refundácia), finančných správ, zodpovednosť za realizáciu a správnosť účtovných operácií, práca s ITMS systémom.
Alžbeta Kovalcsíková	1 – Koordinácia projektu a podporné aktivity 1 – Koordinácia projektu a podporné aktivity 1.1 - Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 1.2 – Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu 2.1 – Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov	Administratívny pracovník	Bude vykonávať administratívne práce súvisiace s manažmentom projektu (zber a predkladanie pracovných a kumulatívnych výkazov projektu od účastníkov projektu, práca s ITMS systémom).
Mgr. Angela Lattová	1 – Koordinácia projektu a podporné aktivity 1.1 - Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 1.2 – Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu 2.1 – Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov	Manažér publicity	Zodpovednosť za publicitu projektu v súlade s Manuálom pre publicitu
Bc. Monika Szűcsová	1 – Koordinácia projektu a podporné aktivity 1.1 - Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 1.2 – Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu 2.1 – Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov	Pracovník pre verejné obstarávanie	Zodpovednosť za vypracovanie potrebných dokladov a dokumentov viažucich sa k procesu verejného obstarávania jednotlivých položiek rozpočtu projektu
Externý dodávateľ	1 – Koordinácia projektu a podporné aktivity 1.1 - Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 1.2 – Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu 2.1 – Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov	Manažér monitoringu	Vypracovávanie pravidelných monitorovacích a záverečnej monitorovacej správy Nakoľko sa bude jednať o externú osobu, zabezpečí sa nestrannosť a objektivita pri tvorbe monitorovacích správ. Jedným z hlavných kritérií pri výbere tejto pozície budú skúsenosti a dlhoročná prax v predmetnej oblasti.

Projekt 1: Premena a inovácia vzdelávania na SOŠ – Szakközépiskola, J. Majlátha 2, 076 51 Pribeník

PERSONÁLNA MATICA

Meno a priezvisko	Číslo a názov aktivity	Pozícia a činnosti vykonávané v rámci projektu	Skúsenosti v oblasti práce s cieľovou skupinou a/alebo navrhovanými aktivitami
Ing. Štefan Dubík	2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Metodik 1, Pedagóg 1 Inovácia osnov, Prípravadidaktických pomôcok, zadaní a študijných textov, zber a spracovanie spätnej väzby, výučba pomocou inovatívnych foriem a metód vzdelávania (Učiteľ chov hospodárskych zvierat)	Dlhoročná učiteľská prax (Učiteľ chov hospodárskych zvierat), vysokoškolské vzdelanie, veľmi dobrá znalosť regiónu. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód vo výučbe. Skúsenosti s tvorbou učebných textov.
Ing. Silvia Sakáčová	1.1 - Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov, inovácia didaktických prostriedkov 2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Lektor 1, Metodik 2, Pedagóg 2 Realizácia kurzu zameraného na IKT.Inovácia osnov,príprava Didaktických pomôcok, zadaní A študijných textov, zber a spracovanie spätnej väzby, výučba pomocou inovatívnych foriem a metód vzdelávania(Mechanizácia, poľnohospodársky marketing)	Dlhoročná učiteľská prax (Mechanizácia, poľnohospodársky marketing), vysokoškolské vzdelanie, veľmi dobrá znalosť regiónu. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód vo výučbe. Skúsenosti s tvorbou učebných textov.
Ing. Ján Blaško	2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Metodik 3, Pedagóg 3 Inovácia osnov, príprava didaktických pomôcok, zadaní a študijných textov, zber a spracovanie spätnej väzby, výučba pomocou inovatívnych foriem a metód vzdelávania (chémia)	Dlhoročná učiteľská prax (chémia), vysokoškolské vzdelanie, veľmi dobrá znalosť regiónu. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód vo výučbe. Skúsenosti s tvorbou učebných textov.
Andrea Csókásiová	2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Metodik 4, Pedagóg 4 Inovácia osnov, príprava didaktických pomôcok, zadaní a študijných textov, zber a spracovanie spätnej väzby, výučba pomocou inovatívnych foriem a metód vzdelávania (anglický jazyk, účtovníctvo, manažment, štatistika)	Dlhoročná učiteľská prax (anglický jazyk, účtovníctvo, manažment, štatistika), vysokoškolské vzdelanie, veľmi dobrá znalosť regiónu. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód vo výučbe. Skúsenosti s tvorbou učebných textov.
Ing. Andrej Kovács	2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Metodik 6, Pedagóg 6 Inovácia osnov, príprava didaktických pomôcok, zadaní a študijných textov, zber a spracovanie spätnej väzby, výučba pomocou inovatívnych foriem a metód vzdelávania (pestovanie rastlín)	Dlhoročná učiteľská prax (pestovanie rastlín), vysokoškolské vzdelanie, veľmi dobrá znalosť regiónu. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód vo výučbe. Skúsenosti s tvorbou učebných textov.
MVDr. Mikuláš Glovický	2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Metodik 7, Pedagóg 7 Inovácia osnov, príprava didaktických pomôcok, zadaní a študijných textov, zber a spracovanie spätnej väzby, výučba pomocou inovatívnych foriem a metód vzdelávania (potraviny a výživa)	Dlhoročná učiteľská prax (potraviny a výživa), vysokoškolské vzdelanie, veľmi dobrá znalosť regiónu. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód vo výučbe. Skúsenosti s tvorbou učebných textov.
Ing. Juraj Košara	2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Metodik 8, Pedagóg 8 Inovácia osnov, príprava didaktických pomôcok, zadaní a študijných textov, zber a spracovanie spätnej väzby, výučba pomocou inovatívnych foriem a metód vzdelávania (technológia)	Dlhoročná učiteľská prax (technológia), vysokoškolské vzdelanie, veľmi dobrá znalosť regiónu. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód vo výučbe. Skúsenosti s tvorbou učebných textov.
Ing. Alexander Latta	2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Metodik 9, Pedagóg 9 Inovácia osnov, príprava didaktických pomôcok, zadaní a študijných textov, zber a spracovanie spätnej väzby, výučba pomocou inovatívnych foriem a metód vzdelávania (telesná výchova, dopravná výchova)	Dlhoročná učiteľská prax (telesná výchova, dopravná výchova), vysokoškolské vzdelanie, veľmi dobrá znalosť regiónu. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód vo výučbe. Skúsenosti s tvorbou učebných textov.
Mgr. Angela Lattová	2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Metodik 10, Pedagóg 10 Inovácia osnov, príprava didaktických pomôcok, zadaní a študijných textov, zber a spracovanie spätnej väzby, výučba pomocou inovatívnych foriem a metód vzdelávania (ruský jazyk, stolovanie, psychológia spoločenská komunikácia)	Dlhoročná učiteľská prax (ruský jazyk, psychológia, spoločenská komunikácia), vysokoškolské vzdelanie, veľmi dobrá znalosť regiónu. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód vo výučbe. Skúsenosti s tvorbou učebných textov.
Mgr. Helena Szakácsová	2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Metodik 11, Pedagóg 11 Inovácia osnov, príprava didaktických pomôcok, zadaní a študijných textov, zber a spracovanie spätnej väzby, výučba pomocou inovatívnych foriem a metód vzdelávania (slovenský jazyk)	Dlhoročná učiteľská prax (slovenský jazyk), vysokoškolské vzdelanie, veľmi dobrá znalosť regiónu. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód vo výučbe. Skúsenosti s tvorbou učebných textov.
RNDr. Peter Pekárovič	1.1 - Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov, inovácia didaktických prostriedkov 2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Lektor 2, Metodik 12, Pedagóg 12 Realizácia kurzu zameraného na IKT. Inovácia osnov, príprava didaktických pomôcok, zadaní a študijných textov, zber a spracovanie spätnej väzby, výučba pomocou inovatívnych foriem a metód vzdelávania (fyzika, informatika)	Dlhoročná učiteľská prax (fyzika, informatika), vysokoškolské vzdelanie, veľmi dobrá znalosť regiónu. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód vo výučbe. Skúsenosti s tvorbou učebných textov.
Ing. Ján Rohaľ	2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Metodik 13, Pedagóg 13 Inovácia osnov, príprava didaktických pomôcok, zadaní a študijných textov, zber a spracovanie spätnej väzby, výučba pomocou inovatívnych foriem a metód vzdelávania (ekonomika, podnikanie a služby)	Dlhoročná učiteľská prax (ekonomika, podnikanie a služby),vysokoškolské vzdelanie, veľmi dobrá znalosť regiónu. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód vo výučbe. Skúsenosti s tvorbou učebných textov.
Mgr. Zoltán Sipos	2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Metodik 14, Pedagóg 14 Inovácia osnov, príprava didaktických pomôcok, zadaní a študijných textov, zber a spracovanie spätnej väzby, výučba pomocou inovatívnych foriem a metód vzdelávania (maďarský jazyk, dejepis)	Dlhoročná učiteľská prax (maďarský jazyk, dejepis), vysokoškolské vzdelanie, veľmi dobrá znalosť regiónu. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód vo výučbe. Skúsenosti s tvorbou učebných textov.
Katarína Százvaiová	2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Metodik 15, Pedagóg 15 Inovácia osnov, príprava didaktických pomôcok, zadaní a študijných textov, zber a spracovanie spätnej väzby, výučba pomocou inovatívnych foriem a metód vzdelávania (anglický jazyk, písanie a korešpondencia, úvod do sveta práce, ekonomika)	Dlhoročná učiteľská prax (anglický jazyk, písanie a korešpondencia, úvod do sveta práce, ekonomika), vysokoškolské vzdelanie, veľmi dobrá znalosť regiónu. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód vo výučbe. Skúsenosti s tvorbou učebných textov.
RNDr. Silvia Šimková	2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Metodik 16, Pedagóg 16 Inovácia osnov, príprava didaktických pomôcok, zadaní a študijných textov, zber a spracovanie spätnej väzby, výučba pomocou inovatívnych foriem a metód vzdelávania (občianska náuka, etická výchova, ekológia, biológia)	Dlhoročná učiteľská prax (občianska náuka, etická výchova, ekológia, biológia), vysokoškolské vzdelanie, veľmi dobrá znalosť regiónu. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód vo výučbe. Skúsenosti s tvorbou učebných textov.
Ing. Alica Varkondová	2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Metodik 17, Pedagóg 17 Inovácia osnov, príprava didaktických pomôcok, zadaní a študijných textov, zber a spracovanie spätnej väzby, výučba pomocou inovatívnych foriem a metód vzdelávania (matematika, regionálna gastronómia)	Dlhoročná učiteľská prax (matematika, regionálna gastronómia), vysokoškolské vzdelanie, veľmi dobrá znalosť regiónu. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód vo výučbe. Skúsenosti s tvorbou učebných textov.
Imrich Puskás	2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Metodik 18, Majster odbornej výchovy 1 Inovácia osnov, Inovácia praktickej výučby na základe získaných poznatkov a inovovaných didaktických pomôcok (Odbor poľnohospodárstvo, agropodnikanie)	Dlhoročná prax, veľmi dobrá znalosť regiónu a súčasných potrieb trhu práce v rámci daného odboru. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód a pomôcok v praktickej výučbe.
Stanislav Kmec	2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Metodik 19, Majster odbornej výchovy 2 Inovácia osnov, Inovácia praktickej výučby na základe získaných poznatkov a inovovaných didaktických pomôcok (Odbor poľnohospodárstvo, agropodnikanie)	Dlhoročná prax, veľmi dobrá znalosť regiónu a súčasných potrieb trhu práce v rámci daného odboru. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód a pomôcok v praktickej výučbe.
Ladislav Bajusz	2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Metodik 20, Majster odbornej výchovy 3 Inovácia osnov, Inovácia praktickej výučby na základe získaných poznatkov a inovovaných didaktických pomôcok (Odbor poľnohospodárstvo, agropodnikanie)	Dlhoročná prax, veľmi dobrá znalosť regiónu a súčasných potrieb trhu práce v rámci daného odboru. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód a pomôcok v praktickej výučbe.
Helena Bajuszová	2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Metodik 21, Majster odbornej výchovy 4 Inovácia osnov, Inovácia praktickej výučby na základe získaných poznatkov a inovovaných didaktických pomôcok (Odbor kuchár, cukrár)	Dlhoročná prax, veľmi dobrá znalosť regiónu a súčasných potrieb trhu práce v rámci daného odboru. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód a pomôcok v praktickej výučbe.
Gábor Gulyás	2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Metodik 22, Majster odbornej výchovy 5 Inovácia osnov, Inovácia praktickej výučby na základe získaných poznatkov a inovovaných didaktických pomôcok (Odbor pekár, poľnohospodárstvo)	Dlhoročná prax, veľmi dobrá znalosť regiónu a súčasných potrieb trhu práce v rámci daného odboru. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód a pomôcok v praktickej výučbe.
Ing. Vojtech Illés	2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Metodik 23, Majster odbornej výchovy 6 Inovácia osnov, Inovácia praktickej výučby na základe získaných poznatkov a inovovaných didaktických pomôcok (Odbor poľnohospodárstvo)	Dlhoročná prax, veľmi dobrá znalosť regiónu a súčasných potrieb trhu práce v rámci daného odboru. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód a pomôcok v praktickej výučbe.
Augustín Papp	2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Metodik 25, Majster odbornej výchovy 8 Inovácia osnov, Inovácia praktickej výučby na základe získaných poznatkov a inovovaných didaktických pomôcok (Odbor kuchár, poľnohospodárstvo)	Dlhoročná prax, veľmi dobrá znalosť regiónu a súčasných potrieb trhu práce v rámci daného odboru. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód a pomôcok v praktickej výučbe.
Rudolf Sakáč	2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Metodik 26, Majster odbornej výchovy 9 Inovácia osnov, Inovácia praktickej výučby na základe získaných poznatkov a inovovaných didaktických pomôcok (Odbor poľnohospodárstvo)	Dlhoročná prax, veľmi dobrá znalosť regiónu a súčasných potrieb trhu práce v rámci daného odboru. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód a pomôcok v praktickej výučbe.
JánTóth-Kozma	2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Metodik 27, Majster odbornej výchovy 10 Inovácia osnov, Inovácia praktickej výučby na základe získaných poznatkov a inovovaných didaktických pomôcok (Odbor kuchár, pekár)	Dlhoročná prax, veľmi dobrá znalosť regiónu a súčasných potrieb trhu práce v rámci daného odboru. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód a pomôcok v praktickej výučbe.
Július Türk	2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Metodik 28, Majster odbornej výchovy 11 Inovácia osnov, Inovácia praktickej výučby na základe získaných poznatkov a inovovaných didaktických pomôcok (poľnohospodárstvo)	Dlhoročná prax, veľmi dobrá znalosť regiónu a súčasných potrieb trhu práce v rámci daného odboru. Skúsenosti s implementáciou inovatívnych metód a pomôcok v praktickej výučbe.
Externá dodávka	1.1 – Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov, inovácia didaktických prostriedkov	Lektor 3 Realizácia kurzu - školenie frekventantov v IKT	Jedným z hlavných kritérií pri výbere tejto pozície budú skúsenosti a dlhoročná prax v predmetnej oblasti.
Externá dodávka	1.1 – Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov, inovácia didaktických prostriedkov	Lektor 4 Realizácia kurzu - školenie učiteľov a majstrov odborných predmetov v odbore Poľnohospodárstvo.	Jedným z hlavných kritérií pri výbere tejto pozície budú skúsenosti a dlhoročná prax v predmetnej oblasti.
Externá dodávka	1.1 – Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov, inovácia didaktických prostriedkov	Lektor 5 Realizácia kurzu - školenie učiteľov a majstrov odborných predmetov v odbore Agropodnikanie.	Jedným z hlavných kritérií pri výbere tejto pozície budú skúsenosti a dlhoročná prax v predmetnej oblasti.
Externá dodávka	1.1 – Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov, inovácia didaktických prostriedkov P	Lektor 6 Realizácia kurzu - školenie učiteľov a majstrov odborných predmetov v odbore Cukrár.	Jedným z hlavných kritérií pri výbere tejto pozície budú skúsenosti a dlhoročná prax v predmetnej oblasti.
Externá dodávka	1.1 – Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov, inovácia didaktických prostriedkov	Lektor 7 Realizácia kurzu - školenie učiteľov a majstrov odborných predmetov v odbore Kuchár.	Jedným z hlavných kritérií pri výbere tejto pozície budú skúsenosti a dlhoročná prax v predmetnej oblasti.
Externá dodávka	1.1 – Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov, inovácia didaktických prostriedkov	Lektor 8 Realizácia kurzu - školenie učiteľov a majstrov odborných predmetov v odbore Pekár.	Jedným z hlavných kritérií pri výbere tejto pozície budú skúsenosti a dlhoročná prax v predmetnej oblasti.
Externá dodávka	1.1 – Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov, inovácia didaktických prostriedkov	Lektor 9 Realizácia kurzu: sociálno-psychologický výcvik pedagógov a majstrov.	Jedným z hlavných kritérií pri výbere tejto pozície budú skúsenosti a dlhoročná prax v predmetnej oblasti.
Externá dodávka	1.1 – Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov, inovácia didaktických prostriedkov	Expert prípravy didaktickej techniky pre cieľové skupiny Realizáciu technického zabezpečenia pre vzdelávané cieľové skupiny v rámci aktivity 1.1. Materiálno - technické zabezpečenie vybavenie centra odbornej prípravy	Jedným z hlavných kritérií pri výbere tejto pozície budú skúsenosti a dlhoročná prax v predmetnej oblasti.

Za realizáciu projektu je zodpovedá projektový tím – riadiaci personál v štruktúre:

Meno a priezvisko	Číslo a názov aktivity	Pozícia/ zodpovednosť v rámci implementácie projektu	Činnosti vykonávané v rámci projektu
Ing. Štefan Dubík	1. – Koordinácia projektu a podporné aktivity 1.1 – Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov, inovácia didaktických prostriedkov 2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Projektový manažér	Koordinácia a riadenie osôb zúčastnených na projekte. Koordinácia všetkých čiastkových úloh počas celej realizácie projektu. Komunikácia so SORO. Celková zodpovednosť za plynulý chod projektu.
RNDr. Peter Pekárovič	1. – Koordinácia projektu a podporné aktivity 1.1 – Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov, inovácia didaktických prostriedkov	Koordinátor odbornej aktivity č. 1.1	Koordinácia činností v rámci implementácie aktivity č. 1.1
Ing. Alica Varkondová	1. – Koordinácia projektu a podporné aktivity 2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu	Koordinátor odbornej aktivity č. 2.1	Koordinácia činností v rámci implementácie aktivity č. 2.1
Ing. Silvia Sakáčová	1. – Koordinácia projektu a podporné aktivity 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Koordinátor odbornej aktivity č. 2.2	Koordinácia činností v rámci implementácie aktivity č. 2.2
Extermá dodávka	1. – Koordinácia projektu a podporné aktivity 2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu	Asistent koordinátora odbornej aktivity č. 2.1	Koordinácia činností v rámci implementácie aktivity č. 2.1. Jedným z hlavných kritérií pri výbere tejto pozície budú skúsenosti a dlhoročná prax v predmetnej oblasti.
Externá dodávka	1. – Koordinácia projektu a podporné aktivity 1.1 – Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov, inovácia didaktických prostriedkov 2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Asistent projektového manažéra	Koordinácia a riadenie osôb zúčastnených na projekte. Koordinácia všetkých čiastkových úloh počas celej realizácie projektu. Komunikácia so SORO. Celková zodpovednosť za plynulý chod projektu. Jedným z hlavných kritérií pri výbere tejto pozície budú skúsenosti a dlhoročná prax v predmetnej oblasti.
Gabriella Jesso	1. – Koordinácia projektu a podporné aktivity 1.1 – Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov, inovácia didaktických prostriedkov 2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Finančný manažér	Zodpovednosť za finančnú stránku projektu, t.j. riadenie finančných tokov v projekte, príprava finančných správ, zodpovedná za realizáciu a správnosť účtovných operácií
Gabriela Deáková	1. – Koordinácia projektu a podporné aktivity 1.1 – Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov, inovácia didaktických prostriedkov 2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Administratívny pracovník	Bude vykonávať administratívne práce súvisiace s manažmentom projektu
Mgr. Angela Lattová	1. – Koordinácia projektu a podporné aktivity 1.1 – Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov, inovácia didaktických prostriedkov 2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Manažér publicity	Zodpovednosť za publicitu projektu v súlade s Manuálom pre publicitu
Monika Szücsová	1. – Koordinácia projektu a podporné aktivity 1.1 – Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov, inovácia didaktických prostriedkov 2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Pracovník pre verejné obstarávanie	Zodpovednosť za vypracovanie potrebných dokladov a dokumentov viažucich sa k procesu verejného obstarávania jednotlivých položiek rozpočtu projektu
Externá dodávka	1. – Koordinácia projektu a podporné aktivity 1.1 – Realizácia školení a kurzov pre pedagogických zamestnancov, inovácia didaktických prostriedkov 2.1 – Tvorba nových inovatívnych pedagogických materiálov a školského vzdelávacieho programu 2.2 - Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu	Manažér monitoringu	Vypracovávanie pravidelných monitorovacích a záverečnej monitorovacej správy Nakoľko sa bude jednať o externú osobu, zabezpečí sa nestrannosť a objektivita pri tvorbe monitorovacích správ. Jedným z hlavných kritérií pri výbere tejto pozície budú skúsenosti a dlhoročná prax v predmetnej oblasti.